Tahapan Perkembangan Anak Usia Awal SD (Kelas 1–2 / Usia 6–8 Tahun)
Perkembangan Fisik
- Koordinasi tangan semakin baik; mampu menulis rapi.
- Gerakan tubuh lebih luwes saat berlari, melompat, bermain.
Contoh: memotong kertas sesuai pola, mewarnai tanpa keluar garis, lompat tali bersama teman.
Perkembangan Kognitif
Anak memasuki tahap operasional konkret awal menurut Piaget.
- Berpikir logis dengan benda nyata.
- Mulai belajar angka, bentuk, ukuran.
Contoh: mengurutkan benda dari besar ke kecil dengan objek nyata.
Perkembangan Bahasa
- Kosakata berkembang pesat; senang bercerita.
- Mampu mengungkapkan pendapat sederhana.
Contoh: menceritakan ulang kejadian di sekolah atau perasaannya.
Perkembangan Emosional & Sosial
- Memahami aturan sosial dasar.
- Belajar berbagi dan bergiliran.
Contoh: bersabar menunggu giliran bermain.
Tahapan Perkembangan Anak Usia Akhir SD (Kelas 3–6 / Usia 9–12 Tahun)
Perkembangan Fisik
- Kekuatan & stamina meningkat.
- Mandiri merawat diri: mandi, pilih pakaian, siapkan perlengkapan.
Contoh: bersepeda jarak jauh, olahraga futsal/renang, tampil di panggung sekolah.
Perkembangan Kognitif
- Mampu mengklasifikasi objek dan memahami sebab-akibat.
- Memahami konsep konservasi volume.
Perkembangan ini sejalan dengan apa yang digambarkan oleh psikolog terkenal, Jean Piaget, sebagai ‘Tahap Operasional Konkret’. Pada fase ini, anak mulai mampu berpikir logis tentang peristiwa konkret, memahami konsep konservasi (misalnya, volume air tetap sama meskipun wadahnya berbeda), dan mampu mengklasifikasikan objek ke dalam kelompok yang berbeda.
Contoh: paham bahwa dua kue berbeda bentuk tetap sama jumlahnya.
Perkembangan Bahasa
- Menghasilkan kalimat kompleks, menulis cerita panjang.
- Memahami makna tersirat.
Contoh: menulis surat untuk sahabat atau karangan liburan.
Perkembangan Emosional & Sosial
- Membentuk identitas diri dan peduli pada teman sebaya.
- Merasa tekanan sosial dan ingin diterima teman.
Contoh: mengikuti kegiatan karena teman atau merasa malu di depan umum.
| Aspek Perkembangan | Fase Awal SD (Kelas 1–3) | Fase Akhir SD (Kelas 4–6) |
|---|---|---|
| Kognitif | Berpikir logis sederhana, masih terikat objek nyata. | Berpikir lebih logis & sistematis, paham sebab-akibat. |
| Sosial | Permainan masih individual, teman adalah teman bermain. | Kelompok teman menjadi sangat penting, ada sahabat dekat. |
| Bahasa | Mengikuti instruksi sederhana, kosakata dasar. | Mampu berdiskusi, menggunakan kalimat kompleks. |
Kesimpulan: Orang Tua Sebagai Sahabat Tumbuh
Setiap anak berkembang sesuai ritme masing‑masing. Pahami tahapan agar pendampingan kita pas—tak hanya akademik, tapi juga emosional & sosial.
Di School of Child, kami menerapkan fun learning melalui program mindfulness dan kelas kreatif agar anak tumbuh bahagia dan percaya diri.
Yuk ngobrol santai bareng tim kami untuk dukung anak sesuai tahapannya! 🌻